Educare al consenso è prevenire la violenza di genere: parola a LiberaMente

Senza nessuna particolare sorpresa, il Disegno di Legge voluto dal Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, passato alla Camera e in attesa dell’approvazione del Senato, vieta l’educazione sessuo-affettiva nella scuola dell’infanzia e primaria mentre introduce il consenso preventivo delle famiglie per quella secondaria. Come segnalato da molte associazioni di categoria, professionisti, insegnanti, psicologi e centri antiviolenza, questo impianto rischia di escludere da un aspetto fondamentale dell’educazione proprio le fasce d’età in cui si formano le prime rappresentazioni del corpo, delle relazioni e dei confini personali, determinando un accesso subordinato alla volontà della famiglia a contenuti educativi che dovrebbero essere essenziali.

Leggendo tra le righe, la questione sembra ideologica, ma il vero focus è in realtà culturale: il consenso è a tutti gli effetti uno strumento salvavita che educa alle relazioni e protegge chi ne fa parte.

La battaglia per la libertà

Come Centro Antiviolenza LiberaMente di Pavia, attivo da oltre trent’anni nell’accoglienza di donne vittime di violenza e nella prevenzione e contrasto della violenza di genere, esprimiamo forte preoccupazione per la possibile approvazione in Senato del disegno di legge n. 2423 (o, più semplicemente, “DDL Valditara”).

Riteniamo inoltre necessario chiarire una distinzione spesso semplificata nel dibattito pubblico tra “educare al rispetto della donna”, come previsto nei programmi di educazione civica, e “educare al consenso” secondo l’educazione sessuo-affettiva. Quest’ultimo concetto non si limita infatti a promuovere valori generici di rispetto, ma mira a sviluppare competenze relazionali complesse tra cui fornire a ragazze e ragazzi strumenti per riconoscere e nominare i propri desideri e limiti, comprendere confini e segnali di rischio nonché leggere e prevenire le dinamiche di potere.

Ma non solo. Significa anche affrontare stereotipi, linguaggi, identità di genere, orientamenti sessuali, rappresentazioni del corpo ed emozioni, il tutto in un’ottica intersezionale che riconosce la violenza come prodotto di disuguaglianze strutturali e culturali e non di singoli episodi.

In sintesi: l’educazione sessuo-affettiva è il luogo in cui si costruiscono le basi del consenso: la capacità di dire sì, di dire no e di riconoscere la libertà propria e altrui.